幼儿中班音乐体验式教学的有效策略

陈晨

摘要：在新课改背景下，体验式教学与幼儿音乐相结合已成为大势所趋。为了让幼儿能充分感受环境、生活和艺术中的美，并鼓励他们大胆将自己的情感与体验表现出来，需要将体验式教学渗透于幼儿音乐教育中，彻底改变幼儿学习的被动地位，重视音乐对幼儿的发展作用，充分发掘幼儿内在精神力量和自我价值。因此，教师要积极探寻幼儿音乐体验式教学的有效策略，以促进幼儿在认知、行为、情感等全面发展。

关键字：幼儿;中班音乐;体验式教学

前言：

幼儿在心理、智力及神经功能发育上都进入崭新阶段，音乐在这一特殊阶段所起的教育作用毋庸置疑。在幼儿音乐教学过程中，通过将体验式教学融入课堂，能激发幼儿全身心投入音乐教学中的热情，真正感受到音乐的乐趣与魅力，培养幼儿审美情趣及鉴赏能力，促进他们身心健康发展。所以，中班幼儿教师必须对音乐教育有足够重视，并积极开展体验式教学模式，以此加强幼儿对音乐的理解与热爱，帮助幼儿向全面发展的目标不断迈进。

一、借助情境体验，激发幼儿自主学习

音乐是一种富有情感的艺术形式，情感方面的体验是需要审美能力和生活经历作为基础的，但由于幼儿年龄小、经验少，同时缺乏相应知识的积累，学习音乐需要为幼儿提供一个好的环境和氛围，就需要教师选择更为合适的教学方式，创设出音乐情境能很好的提升幼儿对音乐的体验。……