小学语文趣味性阅读教学的开展策略

刘小娜

摘要：阅读是小学语文的重要组成部分，但在传统教学之中，学生的阅读能力并没有办法得到很好的培养，因为传统教学的限制，也因为时间上的问题。并且，在传统教学之中，即便教师想要针对学生的阅读能力进行培养，也会因为传统教学的枯燥没办法吸引学生的注意力。而阅读本身是一件需要专注度的事情，如果学生对阅读没有兴趣的话，学生很难从阅读之中得到收获。也是因此，想要促进学生阅读能力的提升，教师就必须尝试着改变教学方式，用一种更加有趣的方式开展阅读教学。

关键词：小学语文;趣味阅读;教学策略

正文：对一个心智尚未完全成熟的小学生来说，一件事情是否有趣是他们关注的重点，阅读教学也是如此，如果教师采用传统的教学方式的话，学生很难集中注意力去进行阅读，学生也就没办法从阅读之中得到收获。因此，教师可以尝试着通过趣味性教学和阅读教学相结合的方式来促进学生阅读能力的提升，教师用学生的角度去进行思考、寻找学生感兴趣的读物，并通过营造良好的阅读氛围让学生更加认真的进行阅读。课后的阅读也是非常重要的，因为语文课程是非常注重积累的，课上的积累帮助学生稳固基础，课下的积累可以帮助学生开拓视野。

一、选择趣味性阅读内容

趣味性的阅读内容的选择需要满足两点，一是学生感觉有趣的读物，而不是教师感兴趣的读物。其二便是可以促进学生提升的读物，因为阅读本身就是为了促进学生的提升，如果只让学生去阅读一些有趣的故事，但故事之中没有任何的精神内涵的话，阅读是没有任何意义的。……