写作教学中的分段训练模式

张常清

[摘 要]小学语文在小学教育体系中占据着举足轻重的地位，是学生语文素养培养的重要途径。随着新课改的进一步推进，小学语文写作教学也受到了更加广泛的关注，分段训练模式凭借着自身的优势，成了广大教学工作者喜爱和认可的写作教学方法之一。基于此，将小学语文写作教学作为载体，着重分析分段训练模式的运用策略，以期为小学作文教学提供参考。

[关键词]小学语文;写作教学;分段训练

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）28-0083-02

小学阶段学生的年龄较小，生活经验相对缺乏，认知水平相对较低，各项能力尚处于成长发展期。在写作教学中，可以发现部分学生写作较为吃力，这就不利于学生写作兴趣的培养。而分段训练模式满足学生的成长特点和学习需求，它能够将原本复杂的内容变得更加简单，利于学生写作技巧的掌握和写作能力的提升。将其运用到小学语文写作教学中对于学生语文综合素质的发展有着极其关键的作用。那么，如何在小学语文写作教学中运用分段训练模式呢？具体路径如下。

一、因材施教，设计不同分段方案

由于学生的成长环境、性格特点等不同，因此表现出来的学习能力、认知水平等也必定存在着差异。对此，在实际的小学语文写作教学中，教师应当尊重和理解学生之间的个性化差异，结合学生的实际情况，为不同水平的学生设置不同的教学计划和内容，使写作教学更具针对性，让学生的写作水平得到实质性的提升。……