浅析新课程背景下初中物理实验教学评价

赵鋆

摘要：物理实验教学评价，在初中物理实验教学评价中起到关键作用。本文对物理实验教学评价进行了探讨：首先，列举了教学过程中，教师要正确的评价观念;其次，针对于科学教学评价目标进行阐述;最后，主要从具体的评价内容进行开展和探究。

关键词：初中物理;新课程;实验教学评价

引言：物理实验教学评价，简单来讲就是对学生的实验能力和物理学习效果进行衡量，从而通过教学评价对学生不足之处进行体现，并加以改正。做好教学评价工作，有助于促进学生对于物理学习的积极性，并提高教学效率，培养学生综合素养。

一、新课程背景下物理实验教学评价的意义

在新课程背景下，需要以学生作为发展关键，达到课程的完善，进而提高学生的综合素养和实验兴趣。物理学，是以实践作为基础的一门学科，经过实验的不断尝试，得出相应的物理规律。在初中物理学科中，离开实验教学是无法达到教学目标的，实践教学在物理学中起到关键作用。物理实验教学评价，以教学目标作为依据，是针对于教学过程、教学结果的价值判断。教学评价的主要作用在于衡量学生的“学”与教师的“教”的实际水平，并将教学管理、教学方式、学习内容、教学环境、学习状态等具体指标作为关注重点。因此，实验教学评价，既是以教师授课过程为核心的评价，也是以学生物理实验学习过程为核心的评价[1]。

二、物理实验教学评价存在的不足

针对于现代教学行业而言，教学评价是课程教育中，不可缺少的一部分。……