童谣课程资源在小学语文教学中的应用

邓桂芳

摘要：童谣是我国古老的儿童文学体裁，内容简单，富有艺术性，符合小学生的认知规律和学习特点。在小学语文教学中，教师可以引入合适的童谣，引导学生进行欣赏、创作，使学生在童谣的辅助下，促进自身语文学科素养的发展。本文就童谣在小学语文教学中的应用进行研究。

关键词：童谣;小学语文;应用;识字教学;阅读教学;写作教学

童谣是一种比较流行的校园亚文化内容，要将其充分融入到小学语文教学中，通过童谣帮助学生积累更多文化和知识，在童谣教学中针对学生各方面能力和素养进行培养。童谣的加入可以有效提升学生的综合能力和品质，激发学生对语文学习的兴趣，提升语文教学效果。为今后创编民谣歌曲，传承民族传统文化打下坚实的基础。小学语文教师要利用童谣的形式创新不同的教学活动，激发学生学习语文的热情，让学生通过童谣来进行识字、阅读与写作。本文就如何将童谣课程资源运用在小学语文教学中进行探讨。

一、让识字更有趣

在小学语文教学中，识字教学是其中必不可少的基础环节。学生只有能够认识和书写汉字，才能够利用汉字组成短语，从而用文字表达自己的想法。另外，我国的汉字已经有着相当长时间的历史，经过了时代的考验才发展演变至今。汉字非常讲究字的形与意，注重结构的构造，其中的每一笔画都蕴含着无数人民的智慧。小学语文教师在教学中，可以结合汉字的字音或者字形的规律编成童谣的形式，让学生进行识记，会大大提高教学效果。……