课程游戏化，让幼儿在“乐”中成长

蒋爽

【摘 要】课程游戏化是指将游戏的理念融入到课程之中，打造趣味性的学习环境，从而让幼儿通过游戏的方式，发展智力，提升能力，健全思想道德品质。在现阶段的幼儿集体活动中，教师通过打造安全环境、创建合作平台等，都能有效彰显课程游戏化的优势，逐步让幼儿在“乐”中成长。

【关键词】课程游戏化;幼儿;安全环境

游戏贯穿整个幼儿教育活动，对提高幼儿的学习兴趣，发展幼儿的综合素养有着积极的作用。随着幼儿课程改革进程的不断加快，教师越发重视课程游戏化的创建，主动地利用各种游戏优化传统的课程形式，促使幼儿在玩乐中实现全面发展。但是，在将游戏与课程进行整合的过程中出现了各种各样的问题，如教师过度关注游戏，而忽视了游戏的教育意义;游戏活动与教育内容不相符等，致使课程游戏化的优势“荡然无存”。对此，教师应当对游戏化的课程进行改良，以便幼儿在参与游戏中健康、全面地成长。

一、打造安全环境，助力游戏实施

一个安全的学习环境，是幼儿参与游戏活动的前提和基本保障。试想，当幼儿参与游戏活动时受到了意外伤害，那么在幼儿的心底会留下阴影，这些阴影不仅会影响幼儿之后参与活动的兴趣，也会影响幼儿的身心健康。所以，为了让幼儿在参与游戏活动时没有“后顾之忧”，教师可以在幼儿参与集体活动前，检验活动场地的安全性，以及活动中需要用到材料的安全性，为幼儿打造安全的游戏环境。……