浅析初中语文教学中的多元化教学方法

张红莉

摘要：在新课标的全面实施背景下，初中阶段语文教学中运用的教学模式以及方法也逐渐发生巨大变化，其中多元化教学手段依靠自身的独特优势被语文教育者所关注和重视，并践行到了初中语文实践教学执行，获取了显著的教学效果。基于此，本文立足于新时代环境下，深入探究了初中语文教学实践中多元化教学手段的有效应用策略。

关键词：初中语文;多元化;教学方法

引言

初中语文课程教学工作的落实，在新课改不断深入的影响下，初中语文课堂上所运用的教学方法逐渐朝着多样化方向前进，全新、不同以往的教学手段逐渐涌现于初中语文教学汇总，因此现阶段多数学生在参与语文课堂学习活动中体会到了学习乐趣，并开展主动融入到语文知识学习当汇总，教师必须在这种良好的课堂教学背景下做到乘胜追击，借助多元化教学方法，为学生创造良好的学习体验，引导学生发展为具备高尚语文综合素养的高端人才。

一、借助生活化教学手段，促进学生对语文课程产生学习热情

语文源于现实生活，同时又远远高于生活，这句话直接彰显了现实生活与语文课程之间存在的密切关系，为教师自身的教学方式给予了明显启发，面对这一现状，教师在组织初中语文教学活动时，应当充分发挥着生活作用，将生活化教学手段视为课堂教学活动高效开展的关键途径。例如，在《济南的冬天》一课的教学中，首先，教师可以通过语言当时给予学生积极引导：同学们，你们想必都经历过冬天，冬天之际往往会出现大雪纷飞场景，同时气温异常寒冷，那么同学们可以基于自身的生活角度出发，详细阐述自己对冬天留下的印象吗？……