关于小学科学教学中如何提高学生观察能力的思考

宋忠强

摘要：科学方面的教学内容是帮助小学生掌握基本的科学知识、拥有科学思维意识的重点教学科目，为让学生在科学探究、学习道路上收获更多科学知识和技能，首先需要充分提高学生的科学观察能力。关于小学科学教学中学生观察能力的提高，本文围绕教师对学生观察过程的指导、学生对自然现象的感性认识、科学的观察方法的运用、学生的观察欲望和积极性等四个方面进行了思考和研究。

关键词：小学科学;观察能力;教学思考

观察能力在许多科目的学习上都是一项举足轻重的能力，拥有科学严谨的观察意识和观察习惯的学生，往往能够在各科目的学习上取得更出彩的成绩。在小学科学科目学习和探究当中，教师要充分结合科学教学内容的特点，综合运用各种科学有效的教学模式和手段，逐步提高学生的科学观察能力，一方面增强学生的科学探究意识和水平，一方面为学生提高其他科目的学习能力奠定一定基础。

1、对学生的观察过程进行有效指导

高效完善、轻松顺畅的观察过程对学生取得积极的观察效果、增强学生的观察兴趣具有积极意义。在小学生各方面的学习过程中，教师都起着关键性的引领作用，为让学生不断增强科学观察的质量和效率，小学科学教师在进行科学教学时，应当重视观察过程的开展和经过，对学生的整个观察过程给予合理有效指导，尊重学生的观察意愿和行為准则，一边帮助学生树立科学的探究思维意识，一边积极为学生出谋划策，对学生的观察行为进行及时点拨。……