基于“互联网+”背景下计算机技术应用

摘要：现阶段人们生活的方方面面都离不开计算机的帮助。同样，对于高职院校的学生来说，学习和掌握计算机技术也是他们进入职场之后非常重要的一项技能。因此很多高职院校都会设置计算机技术的应用课程，帮助高职院校的学生熟练地掌握计算机技术，更好地应用到日后的工作中。现阶段我们已经进入了互联网时代，在工作和生活中，互联网都发挥着非常重要的作用。所以探讨计算机技术在“互联网+”背景下的应用也就变得非常重要了。

关键词：互联网+;计算机技术;应用

引言：

“互联网+”是现阶段的热门话题，互联网发挥着重要作用，有助于改善生活，提高生产力。互联网和计算机技术在工作和生活中逐渐普及，掌握计算机技术、了解互联网环境下的计算机操作技术已经成为了生活中必不可少的技能。而作为技能型人才培养基地的高职院校，在学生培养过程中站在“互联网+”的背景下提升学生的计算机技术应用技能，也是为了更好的让学生能够适应时代和社会的发展。所以，本文将围绕计算机技术在“互联网+”背景下的具体应用展开探讨。

一、“互联网+”背景下计算机技术的应用短板

1.缺乏实践方面的课程设计

在目前高职院校的计算机专业培养中所暴露出来的最大的短板就是在课程设计上对于计算机技术在“互联网+”背景下的实际应用方面的课程设置比较少。大多数高职院校的计算机技术应用课程主要是围绕常见的电脑操作、文件处理等方面的内容进行设置。但是却没能够紧跟时代的发展以及当前“互联网+”背景下对于学生计算机应用能力的实际需要而专门设计以“互联网+”为重点内容的实践性课程，所以这就会导致学生在毕业之后在计算机操作技能方面的综合素养有所欠缺。

2.教师的知识架构无法满足授课需要

当前很多高职院校的教师在授课过程中还存在着一个片面的认知，就是觉得互联网时代下，每一个高职院校学生都能够熟练的操作计算机，并且能够掌握基本的互联网计算机操作技能。所以他们在授课的过程中，大多数还是会将目光局限于对于计算机硬件技术的培养上。目光的局限性也使得教师无法很好的，在课程设计以及授课内容上更好的紧跟“互联网+”的需要给予学生正确的指导。

3.“互联网+”技术在授课过程中的应用比较少

其实对于当今这个社会来说“互联网+”是一个比较宽泛的内容，它渗透到了我们生活和工作的角角落落，不仅仅单纯局限于对于网页的浏览和信息的搜索。但是在实际的高职院校的计算机应用技术授课的过程中，大多数高职院校的教师虽然已经具备了“互联网+”的授课思想，但是还是会将授课的重点放在学生通过网页来搜索信息这一方面，“互联网+”技术在授课过程中的应用比较狭窄，并不能真正对学生将来的就业起到指导作用。

二、“互联网+”背景下计算机技术应用的具体举措

1.不断更新现有的课程内容

这两年计算机技术呈现出了井喷式的发展态势，每年都会有大量的计算机技术不断的升级和革新，不仅带动了我国互联网产业和信息技术产业的发展，也同样为年轻学子的就业提供了更多的可能。所以这也就意味着高职院校在培养技能型人才的时候同样也需要不断地革新思想。尤其是在计算机技术培训方面，更需要紧跟“互联网+”的真实需要不断地改革课程内容，让学生能够及时地学到最新鲜最实用的计算机应用技术。而且在课程内容的设计上，也需要尽可能地让“互联网+”在整个授课内容中所占的比例逐渐增加。并且最好能够结合相关的实践案例来提升学生对于“互联网+”理念的理解，并且结合实践操作来提升学生的具体应用能力。

2.提升实践课程的构成比例

虽然说当前发达的互联网和普及的计算机已经使得很多学生都无师自通地掌握了基本的计算机技术的应用技能，但是真正涉及到“互联网+”背景下计算机技术的具体应用就变得比较生疏了。所以这也就意味着学校在进行课程设计的时候一定要适当的增加实践性课程的构成比例。让学生在学习计算机技术应用的过程中能够掌握大量“互联网+”背景下的计算机操作能力。比如说现在网站的建立和开发以及短视频的制作都是“互联网+”背景下计算机技术应用中的热门内容，所以在进行计算机应用技术实践课的构建的时候，不妨加入一些网站的維护和开发技能和短视频的制作技能方面的内容。让学生能够通过教师和学校专业化的指导来掌握这些能够对他们未来就业有重要作用的实践性的计算机技术，而不是纸上谈兵的只去了解一些搜索引擎的应用和文件图片的处理技术。

3.提高教师的专业素养

对于高职院校学生在“互联网+”背景下的计算机技术应用能力的掌握而言，教师的引导是非常重要的一个基础性的保障，所以作为教师而言，同样需要在计算机技术应用的授课过程中不断地革新思想，提升业务技能。因为只有教师自己首先掌握了专业化的“互联网+”背景下的计算机操作技能，才能够更好的对学生进行指导和帮助。而站在高职院校的角度来说，还是应该在工作中多聘用一些计算机专业毕业的年轻教师充实到教师队伍中来，用他们所学到的先进的“互联网+”理念来引导更多的学生掌握“互联网+”背景下的计算机应用技术。

结束语：

在人们生活的各个方面均可以看到计算机技术的身影，所以，对于学生而言，“互联网”和“计算机”并不算新鲜词汇，但是具体涉及到“互联网+”背景下计算机技术的具体应用，却很少有学生能够真正掌握可以应用于生活和工作中的相关技术，所以，高职院校必须不断的改革计算机应用学科的教学思路，将更多的“互联网+”理念融入到教学内容和教学过程中，引导学生正确使用互联网，从有利于学生未来发展的角度来提升计算机技术的应用技能，从而更好的为学生未来的就业和发展服务。

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作者简介：朱艳蕾（1993.03-），女，云南宣威人，本科，助理实验师。研究方向：计算机技术在生活中的应用