大数据环境下初中数学精准化教学探讨

林海东

摘要：在当今这个数据横流的大数据时代，我们无时无刻都在和数据打交道，因此，数据分析就对我们的生活有了很大帮助。本文就是通过分析精准化教学和大数据分析方法的使用，来探讨大数据时代下初中数学的精准化教育。分析如何通过数据分析手段促进初中数学教育的发展和减轻教育行业的负担。

关键词：大数据;初中数学;精准化教学

引言

精准化教学通过“数据采集”“数据分析”和“精准教学”三大阶段对初中数学教育的数据分析进行有效的层次划分，通过分析可靠且全面的数据，来决定教學计划的下一步走向。通过这种贴合社会进步的方式，将初中数学的难易点通过学生学习情况进行划分，帮助学校实现精准化教学，从而提高整个初中教育的有效性。

1精准化教学概述

精准化教学的概念是在上世纪60年代期间提出的教学概念，是通过记录学生学习过程和跟踪学生学习表现，然后对所记录数据进行有效性分析，从而得出针对学生当前学习状态的教学方法。随后人们为了将数据科学也融入到教育事业中，就开始利用大数据手段分析数据，将精准化教学在科技之路上推出一大步。所谓的精准化教学就是改变之前的教育观念，改变以教师为授课主体的思维模式，将课堂主体交给学生，通过对学生的学习状况进行针对性分析，从而在学生角度的到更加合适的解决方案。能够结合课程标准，分析学生当前学习状态是否满足课程标准，分析学生对当前标注的偏移度，采用“数据采集”到“数据分析”再到“精准化教学”的目的，从而对每一个学生更加精准的教学模式。……