探究新课改下的小学数学创新教学策略

成雯婵 邓淼

摘要：小学数学是一门逻辑性较强的学科，有助于促进学生们的逻辑思维能力的提升，而这对于学生日后的发展也是有着较强的帮助作用，并且数学知识和现实生活间的联系十分密切，进而能有效培养学生们的解决实际问题的能力和素质。对此，本文从“引入生活情境，强化学科生活联系”“开展小组合作，激发学生数学思维”“分层合理评价，提升学生学习信心”“设计多元作业，巩固课堂学习效果”四个方向出发，对如何在新课改背景下开展小学数学创新教学进行了探索。

关键词：小学数学;新课改;生活情境;小组合作;合理评价;多元作业

伴随着新课程改革的逐步深入，现阶段的小学数学课堂教学形式和内容也更加的广泛，对此就在很大程度上需要教师们较高的专业教学水平，进而能够为学生们创造更加舒适的学习环境。然而在以往的小学数学课堂上，大多数时间都是由教师所支配，学生们更多时候都是在被动学习，忽略了促进学生们去深入思考知识的核心本质;再加上教学手段的单一且枯燥，也就在很大程度上影响了学生们的学习积极性。针对这一系列的问题，教师们就要及时针对学生们的学习特点而进行教学改革，要确保课堂教学模式更加吸引学生们的课堂注意力，最终有效加强其对知识的深度掌握。

一、引入生活情境，强化学科生活联系

小学数学知识和现实生活间的联系是较强的，同时教学情境的创设也可以大大提升学生们对知识的直观理解，基于这些内容，教师就可以在课堂上引入生活情境，这样既可以充分培养学生们的学习兴趣，还可以有效强化学生们对知识和生活联系的认知。……