小学语文阅读教学有效性提升策略研究

郭莉

摘要：新课改赋予了小学语文教学新的生机，教师要积极开发阅读教学素材，关注小学生阅读审美和阅读兴趣培养，让学生静下心来阅读，让阅读课堂书声琅琅，彰显语文阅读课堂的张力。小学语文教师要融入深度学习理念，根据课文设计连锁问题链，带领学生对课文进行深挖，培养学生的阅读思维，巧妙融入课外读物，拓宽学生阅读视野，运用信息技术创设富有人文气息的阅读情境，用多元化阅读教学方法奏响新的乐章。

关键词：小学语文;阅读教学;提升策略

小学语文教师所开展的阅读教学工作需要打破传统教学理念的束缚，积极发掘与整理优秀的阅读素材，以此来调动学生参与文章阅读的积极性，让学生对文章中所蕴含的思想内涵进行深入探索，用情感引领阅读教学，让学生享受阅读的快乐。现阶段，由于受到多种因素的影响，小学语文阅读教学效果始终不太理想，具体表现为：教师所采用的教学模式单一、学生阅读兴趣较低等，因此加强对小学语文阅读教学有效性提升策略的探究，有着极为重要的现实意义与价值。

一、渗透深度阅读理念，品位书中人生百态

语文教师要引领学生开展深度阅读，带领学生分析课文精准的用词和缜密的思维，让学生读出课文不一样的味道。以《走月亮》这节课为例，教师在开展阅读教学时，就可以有意识地引导学生从文章的语句、用词以及所蕴含的情感这三方面出发开展深层次的阅读。……