高中物理教学面向全体和个体差异的统一

屈建妮

摘要：高中物理教学既要面向全体，又要尊重学生的个体差异。注重全体学生的发展，以提高全体学生的科学素养为发展目标，满足全体学生的基本需求，提高全体学生的科学素质。

关键词：物理教学;面向全体;个体差异;统一

高中学生学习物理的学习差异在于，学生的知识基础，学习意识，学习行为习惯，思维习惯，数学基础，接受新知识的快慢程度，性格特点等等都影响着学生学习物理。教学既要面对全体学生又要尊重学生的个体差异，使全体学生健康全面的成长。

一、教师要从思想上统一认识，行动上关注、关爱每一位学生，做到心中有每一位学生

注重全体学生的发展，以提高全体学生的科学素养为发展目标，满足全体学生的基本需求，提高全体学生的科学素质。

每一个学生都是独立的个体。物理教学中面向全体，又要考虑个体差异。面对教师的挑战在于如何让不同水平层次的学生能在原有的基础上都有所进步和提高。课前备课，课堂教学，课后辅导都要关注和关爱每一位学生，给全体学生足够的重视和尊重。在备课时，心中要有学生，同一个课堂，同一节课的教学活动，既要保证教学任务的完成，又要考虑到学生的个体差异。就要有效设计教学目标和教学过程，遵循教学规律，设计有梯度的教学活动。既能激发优秀学生学习的兴趣和积极性，又能保护和调动学习困难学生的学习积极性，使所有学生都能在已有水平的基础上上有所进步和提升。……