浅谈小学语文作业分层设计与评价

李慧 卢朝术

摘要：目前在新课改教育背景下，如何使小学生语文成绩稳步提高，是我国当前小学语文教育工作的重点。在小学语文教学中，小学语文作业的设计与教师对学生作业的评价非常重要。小学语文教师采取小学语文作业分层设计的教学方式能更好地照顾不同学生的学习状况，从而让不同的层次的学生得到共同的进步与提高。如何小学语文的作业分层设计与评价则有赖于小学语文教师的共同探索。

关键词：小学语文;作业分层;作业评价

引言：

语文是重要的学习科目之一，小学阶段是学生语感培养的重要阶段，在小学培养学生的语文能力水平对日后初中语文学习具有十分重大的意义。因此作业的分层设计与评价对学生来说极为重要，但对于小学语文教师来说也是一个极大地考验，小学语文教师如何作出语文作业正确的分层设计以及给出合理的评价极大影响着学生的语文学习效率。下文笔者根据能力分层、特长分层、积极评价等方面对小学语文作业分层设计与评价进行探究分析。

一、能力分层，共同进步

在小学语文的学习过程中，由于学生的学习兴趣、学习能力等各方面因素的影响，学生的语文水平往往不同，甚至差异比较大。这时候教师在对学生的作业布置时则需要对学生的语文水平、语文能力进行分层，再进行作业的设计布置。这样的作业设计，不同学生的作业有所不同。语文水平较……