群文阅读在小学语文教学中的应用路径分析

刘苗苗

摘要：群文阅读作为一种创新的阅读教学形式，在小学语文课程中的应用能够极大地丰富学生的阅读体验，并从多个角度辅助学生对阅读内容建立起更直观的体验，真正以阅读资源体系扩容的方式打造出更具效率与质量的阅读教学平台，切实促进学生阅读能力的全面提高。在小学语文教学中，教师为了最大化发挥出群文阅读这一形式的积极教学价值，应该首先结合具体的语文阅读教学目标做好群文阅读体系构建策略的研究工作，切实形成理论性的指导依据，为教师的教学活动提供具体应用路径。

关键词：群文阅读;小学语文;应用路径

群文阅读顾名思义是指在教学中向学生提供一个阅读资源群体，以此使学生展开体系性阅读活动，从中收获更丰富的阅读体验，从而实现阅读能力的提升，为其未来的语文学习活动以及生活实践中语文知识应用打下重要基础。在小学语文教学中，教师不能仅仅凭借对群文閱读模式的基础了解便想当然地对课堂阅读资源进行无序地增加，而是真正在应用前首先结合具体的阅读教学内容以及阅读目标做群文阅读主题的设置工作，以此使群文体系更加有序，真正符合学生的阅读特征以及能力发展需求，最大化地提高阅读教学的有效性。为此，教师应首先立足实践，对群文阅读在小学语文教学中的实际应用路径进行具体的分析实践，为后续的群文阅读主题生成提供重要的理论指导。……