中职数学教学中“学案导学”模式的应用

高依倩

摘要：在中职院校的教育体系中，数学课程的重要性一直稳居高位，它在学生的逻辑能力培养方面有着无法替代的地位，而将学案导学的教学模式引入校园教育已经是教育工作的必要过程。本文通过对学案导学的含义以及教学优势进行分析，并提出几条如何有效地将学案导学应用在中职数学教学中的策略建议，以供参考。

关键词：中职教育;数学教学;学案导学;模式应用

引言：

教师应该充分利用学案导学的模式，让在校生自觉地融入到具体的学习活动中，保证课堂活动的效率和顺利进行。这种教学模式不但能让学生们更具体地感知和理解数学教材中的内容，同时在一定程度上还提升了课堂听讲率。

一、数学学科的特点

抽象和简洁是数学的主要特点，它反映了客观世界的内在美，吸引着无数人孜孜不倦地探究其中的奥秘。数学是一种符号化的知识类型，同时它也是与生活相结合的产物。其严密的逻辑性让学生在学习中，形成一定的思维逻辑能力和运算能力。让学生在学习中开发大脑，体验探索的乐趣，充分激发他们对数学的追求。

二、学案导学教学模式的含义

学案导学的教学模式是指将学案作为载体，由老师引导学生自主学习，师生间共同完成教学目标的教学方式，其目的是强化学生对于自身知识储备的应用能力。学案导学是根据教材里的知识内容，让学生在放松的学习环境中掌握知识点，它是一类十分适合学生学习的教育模式，它可以通过引入相关的生动情景进行教学，能够实现学生积极主动学习的教育目标。……