“互联网+”下的小学语文教学实践研究

邓华

摘要：随着大数据时代的到来，步入新时代，教育也迎来了变革。随着教育的进步，互联网+技术进入課堂教学，为教师的教学工作减轻了压力。同时为教师提供了更加丰富的教学资源，让教师在课下备课的过程中更加轻易的找到多方面的教学内容，参考其他教师的教学文稿来完善自己的教学方式和内容。互联网+的到来也为学生带来了便利，学生可以利用互联网+技术搜索学习自己在课上没有理解的教学知识，自己在课下完成对知识的查漏补缺。也可以查找自己感兴趣的教学内容，提前完成该教学内容的课前学习，也可以在网上查找一些课后练习题目进行知识的应用和温故知新，加强对于知识的理解。

关键词：互联网+;小学语文;教学探究

互联网+的到来，为小学语文课堂重新注入了生机与活力，教师通过运用互联网+进行教学，在课堂中充分调动了学生的积极性和主动性，让学生在良好的学习氛围中实现更好的学习效果。但是学习是一个长久的过程，怎么才能让学生对于课堂的兴趣一直维系下去，进行主动的学习，而不是一直被动的进行学习，这是教师需要思考的一个大问题。同时，互联网+不仅为学生和教师带来了一定的便利，也有着一定的危害性，这些问题应该得到教师的重视，想出更好的解决方式，让互联网+充分发挥优势，为学生的学习提供更便利的方式，为教师的成长提供帮助。

一、分析互联网+的到来带来的危害