双减背景下小学语文教师的教学改革策略

董莉

摘要：在双减政策出台的大背景下，教师在课堂上对语文知识的系统讲述中所采取的教育教学方法也应当及时地加以转变。在课堂上教师对语文知识加以阐述的环节，更应该向提质方面靠拢，积极寻求可以有效提高语文教育教学质量的良好措施，通过采取行之有效的教学手段提高对语文知识讲解的深入程度，保障学生对语文知识的理解，就可以给落实双减政策要求打下坚实的基础。教师对自身的教学方法就应当及时进行改革，以适应新的教学形势。

关键词：双减政策;小学语文;教学改革;课堂游戏;课堂朗诵

教师对语文知识讲述采取的策略不同，会产生明显不同的教学效果。为了充分落实双减政策的各项要求，教师不仅应当充分注重提高课堂讲授质量，同时也要严格把控学生的作业数量，教师自身就要提高这项意识，即作业数量并不能有效提高学生的学习水平，因此教师需要不断改革自身的教育教学方法，在不断改革与实践的环节中做好对语文知识的教学。本文作者结合自身教育心得，探讨了双减背景下语文教学改革的具体措施，希望给师生朋友带来启发。

一、游戏与讲解并举

为了有效促进学生在语文学习过程中，对教材中语文知识学习的欲望，教师就需要充分释放语文教学课堂潜在的活力，积极依托于新课标对小学语文教学的要求，在课堂上以学生为学习的主体开展游戏活动，并且在……