培智学校生活语文课堂情境教学方法探究

王梅

摘要：目前我国越来越重视特殊教育事业的发展，注重提升培智学校学生的学习能力。培智学校的语文课堂教学，为了能够让学生在语文学习中获得丰富的情感体验，帮助学生更快地理解课本知识，需要在语文课堂教学中创设有效的教学情境，让学生通过语文课本知识联想到实际的生活情境。本文将从情境教学法在语文课堂教学中的应用进行分析，提出相应的措施，旨在不断提升培智学校生活语文课堂情境教学水平。

关键词：培智学校;生活语文;情境教学

培智学校的语文教材多是生活化的内容，语文教材的编排符合学生的学习特点和要求，教材内容遵循的是有序性和阶段性的特点，同时在语文教材中也融合了人文性和生活方面的內容。培智学校学生对于语文的学习，需要教师了解该类学生的特殊性，根据学生的特点研究出有效的教学方法，要从学生的实际情况出发，将实际的教学活动与生活情境有效结合起来，通过为学生创设出有效的教学情境，学生在对应的情境中可以不断丰富个人情感，建构自己的知识体系，完成培智学校的教学目标。

一、培智学校生活语文课堂情境教学的具体方法

1.通过生活化情境创设，激发学生的生活经验

培智学校的语文教材与生活实际相贴合，这对学生的生活经验有一定的启发和影响，由于培智学校的学生本身就存在一定的特殊性，语文教学中应用到的教学方法要结合学生自身的特点，语文教材中的内容多是从生活实践中总结出来的，需要教师注重将语文教材内容与生活实践结合起来，进一步加强语文教材与生活实践的联系，发挥生活情境的有效作用。……