基于网络画板的初中数学探究教学研究

王芳

摘要：信息技术在学科教学中的应用，是当今基础教育改革的一个热点。动态软件在初中数学课堂当中发挥着积极的作用。本文研究基于网络画板的初中数学探究教学。

关键词：网络;画板;初中数学;探究教学;教学策略

前言

随着现代教育的逐渐普及与发展，我国在基础教育方面的成果显著，因此相关课程的建设也随之发展，取得了成绩。尽管如此，但是现阶段由于我国的基础教育在学科总体上还是仍然处在较低的发展水平，原有的基础教育学科课程与各个时代的同步发展仍然存在较大摩擦和相互冲突。由此，教育部对基础教育进行了系统的、全面的改革，对基础教育内的课程，从体系、内容以及结构等方面，都做出了大幅度的调整，从而切实满足素质教育的要求。

1构建设施保障硬件环境

网络画板是基于移动互联网而生，对于教学环境有很强的包容性。利用网络画板设计的课件可以离线操作，所以教学时，也不需要网络。教师在进行基于网络画板的探究教学时，至少需要一台电子白板，学生可以上台进行探究。这是最基本的要求，现在基本上各个学校都能达到这个要求。为了这才能真正让每个学生的心理主体性意识得以充分体现，照顾考虑到每个学生之间的心理差异性，最好的方式是学生人人一台设备，设备可以是电脑，平板，手机（安卓和 ios 系统都可以）。最好能保障网络运行正常，这样才能足以保证探究教学中老师与学生或者学生与学生之间的互动和共享。……