基于核心素养的小学数学教学策略

罗祚富

摘要：当前，教育教学正以前所未有的方式向核心素养迈进，什么是核心素养、怎样把核心素养落实到教学中，是每一个教师都在思考和探索的问题。为此，本文结合教学实践，从革新课堂教学理念、组织学生交流合作、开展课堂评价活动、结合现代教学设备四个维度，分析基于核心素养的小学数学教学的具体策略和科学方法。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

“核心素养”的提出为新一轮基础教育课程改革指明了一个全新的发展方向，数学核心素养在新课改出现后一直以来被放在极为重要的位置上，也是全体的小学生理应具备的一种素养。因此，每位小学数学教师都必须从现实出发，创新教育理念和理念，推动数学教学方法策略的变革，真正落实核心素养，提高数学教学的有效性，促进学生的全面发展。

一、革新课堂教学理念，培养学生学习习惯

教育观念是对教学行为的引导，只有真正实现教学观念的转变，才能保证素质教育的实施与渗透，促进教学活动的顺利进行。小学数学教师在以往的课程体系中存在着刻板、乏味、过于严肃等等问题，这些问题的存在和衍生对于学生的综合发展和数学核心素养的提高无法构成积极的、证明的作用，这也是教师要加以改变的点。教师要让学生能具备极高的学习热情，用心地研究和探索相关的学习任务，能在分析和探究后，不断消除数学的学习阻隔，让学生的学习能力能得到更大的突破。……