优化小学英语阅读教学的策略探析

蒋燕

摘要：小学英语课程的教学目标主要是为了能提高小学生的语言表达能力和应用能力，所以教师要通过应用阅读拓展学生的知识范围，增加小学生的单词量，这样才能为小学生的英语能力奠定良好的基础，同时也能是小学生认识到学习英语的重要性。小学生进入五六年级之后，对英语已经建立了一定的了解，所以教师就要抓住学生这一关键时期的特点，培养学生的语言表达能力，才能为学生以后的学习提供保障。

关键词：小学英语;阅读教学;优化策略

引言

随着我国在全球国际地位的上升，教育行业对学生英语课程的教学越来越重视。小学生要想将英语熟练的运用在实际生活中，前提条件就是要学会阅读，这样才能积累更多的词汇量，同时也能掌握英语的语法和运用技巧。小学生的理解能力还不够完善，在加上英语的表达方法与汉语之间存在很大的差异，所以小学生在理解的过程中仍然还会遇到很多障碍，所以教师要对传统的英语阅读教学方法进行优化，才能为教学活动的顺利开展奠定基础。

一、小学英语阅读教学的现状及分析

小学英语阅读教学的主要目的是为了锻炼学生的英语理解能力，学生在英语阅读的过程中能够掌握更多的语法知识和词汇，这样才能满足自身的学习需要。实际上英语阅读与语文阅读之间有些共同之处，都是通过对文章的阅读产生情感上的共鸣，但是英语阅读的教学目标会随着学生年级的增长发生一些改变。……