小学体育课信息化教学的实效性

卜晓雨

(辽宁省大连市金州区治平小学 辽宁 大连 116100)

前言

体育教学是小学教育中最为重要的组成部分，对学生的成长发育有着极为重要的作用，但是在目前阶段中，由于学生的年龄较小不具备专业的运动技巧，教师需要充分利用信息化教学展开体育课，通过视频或者图片，让学生更加直观的观察到正确的运动方式，可以加强学生的体育运动技巧，掌握正确的运动方式，通，提高体育课信息化教学的实效性，保障学生的体育运动效果，促进学生发育，推动学生进一步成长，本文主要针对提高小学体育课信息化教学实效性的有效措施展开相关的研究与讨论。

1.教师精心备课做好教学准备

信息化教学法的导入使体育课与以往体育课程的展开方式有所不同，导致原有的备课内容不能很好的符合体育课信息化教学，所以需要教师根据信息化教学的特点，对备课内容进行创新，做好充足的课前准备，保障课程内容的连贯性，促使体育教学得以高效展开，提高体育课信息化教学的实效性。例如在实际的备课过程中，教师需要确立当节课的教学目标，并以此为依据向外扩散，利用信息技术教学资源，丰富教学内容，做好充足的教学准备。俗话说的好，不打无准备之仗，通过做好教学准备，设计完善的教学备课，可以有效的提高教学的效率，使教学效果更加事半功倍，是保持体育课信息化教学的实效性的有效策略之一。

2.展开课前预习打下教学基础

教师在体育课信息化教学展开的过程中，需要引导学生进行课前预习，展开自主观看的教学课件，完成自主学习。……