核心素养下小学科学实验创新教学探究

万 奇

(吉林省长春市第二实验学校 吉林 长春 130000)

小学科学本身是一门实践性比较强的学科，学习科学主要是为了提升自身的逻辑动手和观察能力，对于学学生思维能力的发展具有重要作用。当前小学科学教育中还存在很多问题，不能够很好的适应当前时代发展。教师在教育教学中并没有认识到这些问题，最终导致教育教学效果不甚理想。在小学科学实验教学中要能够认识到还存在很多的问题，并能够根据这些问题有针对性的开展实验教学，以此更好的发挥实验对于学生成长以及学习的作用和价值，激发学生对于实验学习的兴趣，完善自身知识体系。

1.核心素养下小学科学实验创新教学现状

1.1 缺乏创新手段。在教育教学中很多教师受到传统教学模式的影响，不能很好的激发学生的思维能力，在教育教学中采用简单的教学方式。在小学科学实验教学中简单的给学生进行模拟。在这个过程中学生的思考能力并没有得到培养，学生往往处于被动状态，学生的积极性主动性缺乏，对科学学习缺乏兴趣。由于在小学科学教学中缺乏创新的教育教学手段，最终导致小学科学实验教学不能很好地激发学生对于知识学习的兴趣。为此，在教育教学中要能够认识到教育教学手段，对于提升最终教育教学效果所发挥的重要作用。

1.2 教学内容有待更新。当前小学科学教学中所实施的教学内容往往都是基于教材，与学生的现实生活相脱节，在教育教学中仅仅对教材中的内容进行讲解，在教学过程中缺乏趣味性。……