提升抗挫能力 引导单亲家庭学生健康成长

聂莹莹 （河南濮阳市第二实验小学）

单亲家庭的子女由于家庭缺陷等问题，往往显得比较软弱，在面对挫折时不知道该如何勇敢积极地面对，抗挫能力比较弱。在班主任工作中，教师要关心单亲家庭子女的心理健康问题，促使他们全面提升抗挫能力。

一、开展班队活动，参与实践

单亲家庭的学生常常缺乏家庭的关爱，所以在学校生活中也常常不知道该如何与他人接触，不能很好地融入团队生活中。针对这种情况，教师可以组织学生开展各种班队活动，设置一些有趣的游戏环节，引导学生参与到实践活动中，进而激发他们的乐观情绪，让其逐步懂得如何与他人沟通。

端午节期间，教师安排学生尝试参与包粽子的活动，和家人一起欢度端午节，但是此时发现有学生情绪比较低落，似乎并不想参与其中。原来此学生为单亲家庭，由父亲单独抚养，父亲工作很忙，父子很少交流，他觉得自己很难参与到包粽子的活动中。针对此问题，教师将亲子活动改成了班队集体活动，学生可以先回家向父母了解一下如何包粽子，然后在班级活动中分小组包粽子。这样便让单亲子女也能融入其中。在活动过程中，学生遇到了粽子散开、粽叶不够、单人很难扎好绳子等问题，在同伴的帮助下，大家都顺利解决了。这促使单亲家庭的学生也受到了感染，认识到遇到困难时不必慌张，要带着乐观的情绪尝试寻找解决方案。这样该学生在以后遇到困难时，也不会逃避勇敢面对，其抗挫能力得到了提高。……