小学师生沟通艺术探究

朱萌 （江苏连云港市青口中心小学）

小学班主任的工作既繁重又艰巨。说它繁重，是因为从班级管理，到学生行为习惯培养，到与家长、任课老师的沟通与协调，事无巨细都得想到、做好；更何况小学班主任还要担任学科教学任务，工作之繁重可想而知。说它艰巨，是因为小学班主任不仅是培养学生知识技能的文化导师，更是学生人生道路的引路人，教给学生做人的道理和正确的人生价值观。因此，要管理好性格各异的学生可不是一件轻松、简单的工作，需要付出辛勤的汗水与教育心血，更需要高超的教育智慧和师生沟通艺术。

一、沟通从学会微笑开始

对于小学生，尤其是低年级小学生来说，班主任的面部表情就是他们一天心情的“晴雨表”，看到班主任满面笑容，他们的心情也随着灿烂；看到班主任面部凝霜，他们就小心翼翼，生怕一不小心触怒了老师。因为小学生的思维以表象思维为主，他们总是特别关注人物和事情的外在动态变化。由此可见，一个善于管理自己情绪与表情的班主任，对小学生来说是多么重要。

（一）微笑是连接师生心意的纽带

一个爱笑的班主任总是让学生感到特别亲切，因为微笑代表喜爱、代表接纳、代表信任，学生会不自觉地向班主任靠近。班主任的微笑是一种艺术，更是一种连接师生心意的纽带。

上课铃响后，班主任面带微笑走进教室，带给了学生春风拂面般的美好感觉，学生会以一种愉悦的心情和良好的心态开始这节课的学习。……