双减政策下初中语文教学现状及改革策略探究

黄雪

摘要：双减政策是指减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构，为此，教育各方要求学校及教师尽快分析政策落地后的影响，并且制定针对性教学策略，创新教学模式，力求教学的稳定与有序，减少对学生学习状态的影响。语文课程在青少年学习中占据主要地位，并且其中的基础汉语知识是其他科目学习的基础，因此语文科目对学生来说具有重要的意义。在初中语文教学过程中，教师不应仅关注对学生开展知识讲解活动，还应注重学生语文核心素养的培养，为此，教师应结合双减政策对初中语文教学现状的影响，推进改革策略探究进程。

关键词：双减政策;初中语文;核心素养;教学现状;改革策略

双减政策旨在帮助学生实现真正意义上的减负减压，并且减少学习中的争优拔高现象，从而引导教学回归本心，引导学生感受学习的重要性与乐趣，进而调动学生的学习热情与学习兴趣，推进其学习主动性的发挥。初中生能力已经获得了一定发展，因此，教师在教学过程中不应再仅关注学生对知识的吸收程度，而是应该推进学生养成自主思考与自主学习的意识，从而促进其获得全面发展。与此同时，教师推进教学创新的过程中，仅关注讲解过程，忽略反馈这一环节，从而导致教学的完整性与全面性受损，教学无法形成闭环，因此，教师应推动反馈环节的构建。

一、双减政策下初中语文教学现状

双减政策落地，教……