核心素养背景下的小学数学思维导图教学策略分析

张亚晶

摘要：新课改的深入贯彻下，培养学生的核心素养成为了目前的重要课题。在小学数学的课堂教学当中，需遵循以人为本的基本原则，注重学生综合能力的培养，提高学生的逻辑思维能力，其中，思维导图能够将复杂的数学知识简单化，抽象的概念具体化，以直观且形象的方式展示给学生。在教学当中，教师要加强对思维导图的应用，从不同的角度入手，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养;小学数学;思维导图

一、核心素养下小学数学思维导图应用的重要性

在核心素养下，在小学数学中应用思维导图进行教学的意义重大，其作用体现在两点，第一，能够培养学生的思维，于无形当中增强学生的自主学习能力。一般而言，小学生好动且好奇，自控能力不强，学习过程注意力不集中，在当前的教学环境当中，数学教师要根据教学要求，针对性地选择适合学生的学习方法，以培养学生的核心素养与思维能力为主，其中通过思维导图的方式可以帮助学生构建正确的学习体系与知识体系，并且加深学生对知识点的理解，提高课堂教学效率。第二，能够丰富教学形式与教学内容，提高学生的创新能力。将现代化教学设备应用于其中不仅符合时代发展的要求，而且也能提高教学质量与教学效率，吸引学生的注意力。在教学当中教师可以通过多媒体教学的方式不断提高学习与创新的能力，并且借助于思维导图激发学生的学习兴趣。……