翻转课堂在小学信息技术教学中的运用

孙新生

摘要：在小学开展信息技术教学，目的是丰富学生的综合素养，培养学生的信息基础，推动我国整体信息技术水平的提升。另外在新时期，信息技术的重要作用已经越来越明显，因此培养更多信息技术人才十分必要。而小学生正处在人生成长和学习的关键阶段，此时开展信息技术教学，还可以为学生在信息技术领域的发展打好基础，令我国的未来发展获得无限可能。因此，针对小学生开展信息技术教学，必须采取更有效的方式，这样才能达到真正的目的。以此为出发点，本文简要阐述了翻转课堂在小学信息技术教学中的运用。

关键词：小学;信息技术;翻转课堂;运用策略

小学信息技术教学的存在的问题很多，比如师生缺乏沟通，学生缺少实践机会，同时课堂时间十分有限。而信息技术又是一门对实践要求特别高的学科，因此仅在课堂上讲解理论，或者让学生反复练习实践无法获得理想的教学效果。这就要求应将传统课堂翻转，充分利用课下时间，让学生在课下学习各种信息技术的理论知识，然后在课堂上通过实际操作真正吸收这些理论，并提升实践能力。

一、翻转课堂简述

翻转课堂指的是。改变传统教学课上讲解课后复习巩固的传统模式。让学生通过课前的提前学习充分了解学习内容[1]。然后在课堂上结合教师的讲解进行巩固。信息技术教学的翻转课堂和其他学科有一定不同，因为信息技术是一门充分结合了理论和实践的学科，在传统课堂上通常就是都以理论讲解为主，然后结合实际操作让学生熟悉理论，但小学生的各项能力还在发展，在有限的课堂时间不足以将理论完全吸收，而且实践也得不到有效提升。……