多样启蒙，全面发展

徐丽娜

摘要：幼儿园是孩子们走出家庭，接受系统教育的第一阶段。这一阶段的孩子们，正处于大脑发育的黄金时期。数学启蒙教育正是开发幼儿智力，建立大脑思维体系的重要工具。幼儿园老师们可以从培养孩子对数学的兴趣入手，采用寓教于乐的方式对孩子们进行数学教育，进而形成一个完整的数学启蒙教育体系。本文是针对幼儿园数学启蒙教育有效方法的深入研究。

关键词：幼儿园;数学教育;启蒙

前言：

幼儿园是孩子们在正式进入小学校园的过渡阶段，是培养孩子数学文化、逻辑思维、语言表达的重要时期。在幼儿园时期就建立好完整的数学观念，对孩子们在小学阶段的数学学习，有着很深远的影响。数学是一门比较抽象的学科，幼儿园老师应引导孩子建立起对数学的正确认知，从而让孩子们形成完好的逻辑思维能力，为数学启蒙教育打下坚实的基础。

一、数学启蒙教育的概述及意义

（一）幼儿数学启蒙的内涵

数学属于理科范畴，是一门对逻辑思维有较高要求的教学科目，与现实生活紧密相连。幼儿数学是数学教育的初始化阶段，是迈入数学门槛的第一步[1]。对幼儿进行系统化的数学启蒙教育，不仅可以全面开发幼儿的智力思维，还可以带领孩子们更深入的认知世界。让幼儿理解数字的概念，感知几何图形的美，能识别黑天与白天、四季与冷暖，对数学加减的运算，都有最基本的了解。幼儿数学教育对幼儿时期世界观的建立和强化，具有深远的影响。……