将民间美术资源引入小学美术教学的实践探索

高厦

摘要：美术文化内容存在于任何一个民族中，作为一种常见的艺术形态，美术文化在我国艺术领域具有崇高的地位，它与人类的生活息息相关，不仅展示了中华儿女的勤劳聪慧，同时还展露出中国特有的民族文化。而美术文化对小学美术教学有着根深蒂固的影响，小学美术教师要尝试把民间美术元素和小学美术文化相结合，发扬中国优秀的民族美术文化元素，助力小学生全方位提升美术文化素养。

关键词：民间美术;小学美术;美术教学;教学实践

我国的文化底蕴相当醇厚，而且具有民族特色的民间美术文化和美术作品数不胜数，其中一大部分美术作品展示当代民众的生活现状。小学生学习美术的过程是认知能力和思维能力提高的一种过程。美术教师在开展小学美术学习时适当融入民间美术元素，一方面帮助学生透彻掌握美术知识以此深化审美能力，另一方面借助民族特色的美术作品来渗透民族优质文化，强化民族自信心和自豪感。小学美术教师在美术教学中融入民间美术资源，具体实施路径如下：

一、基于民间美术资源，展开美术教学

在小学美术课堂中，一部分学生缺乏对美术的热情，影响他们对小学美术文化的感知以及欣赏，因为小学生缺乏对美术的了解认识，所以导致他们的美术概念的了解只停留在美术课堂和课堂画卷上。基于此类现象，小学美术教师要引导学生树立正确的意识，用合理科学的态度和欣赏的眼光去面对美术文化。小学美术教师要学会发现利用生活元素，整合民间美术，然后运用到小学美术教学中，改变学生的已有的错误认知，让学生感受到美术和生活的相关性，以及民间美术带来的优质美术文化。

例如，小学美术教师可以让学生说一下在身边常见的美术作品，家居台灯、装饰画、手工艺品等这些都是涵盖美术元素的生活用品。小学美术教师不妨以生活用品为切入口展开教学，向学生讲解生活用品在设计过程中涵盖美术元素，这样才能保证它们在外形生动形象的基础下却又不失实用性。

还可以对有些少数民族服饰、首饰进行欣赏，这些物品在承载了实用性能的同时，也发扬了本民族所独有的民族文化和特性。所以小学美术教师通过结合生活，展现民间美术特点的同时，能更形象地展示美术文化，让小学生在提升美术素养的同时，也能明确直观明白“艺术来源于生活”，同时还能鼓励小学生多发现身边的美术元素，加深对美术的学习和创作。

二、参观民间美术资源，丰富美术文化

小学美术教师可以组织学生体验身边的民间美术资源，进而引导学生欣赏民间美术资源，然后加深学习印象。小学美术教师在教授美术知识时，单纯地讲解绘画技巧和美术理论知识很难优化整个美术教学，教师可以组织学生参观民间美术资源，适当地分析艺术品的美术元素和制作过程，引发学生研究艺术品，从而加深对美术知识和美术文化的了解。在这个过程中，学生既了解到优秀的传统文化，又提高了学生的美术知识和审美能力。

例如，很多地区都有艺术博物馆、美术展览馆等，教师可以组织学生去体验民间美术，感知民间美术涵盖的优秀美术文化，教师可以在学生参观的同时适当地融入美术知识点，讲解艺术品所产生的时代背景、运用的绘画知识等。通过这种参观民间美术资源来进行美术教学，能够增加学生的美术知识面、还可以提升学生的眼界、加强学生的学习力，帮助他们多方面、多角度地参与到美术学习中，更快地吸收美术知识点和培养美术审美。

三、开展美术实践，结合民间美术资源

美术教学单纯地呈现在课堂上很难达到优质的教学效果，所以小学美术教师可以引导学生去动手操作，近距离去体验美术的丰富性，可以鼓励学生动手制作一些美术作品，让学生在制作过程中体会到美术的魅力。小学美术教师把民间美术资源引入课堂时，切实把民间美术和课本教材、实际教学融合到一起，让学生加深美术基础知识的掌握，进而优化美术教学，达到预期的教学效果。

例如，小学生的动手能力是很强的，美术教师可以依据学生的特性，引导学生进行制作剪紙作品，以制作一个简单的“福”字为例，让学生欣赏身边的相关剪纸作品的同时，也可以进行剪纸工艺方面的涉及，让学生理解民间美术其实就在我们身边，然后告知学生一些操作技巧和注意点，让小学生一边学习一边操作，完成整个剪纸作品之后，让学生之间互相分享自己设计意图，以此来加深对美术的理解。小学生在动手过程中深层次地了解和欣赏了民间艺术，在教师讲解和帮助下掌握美术的相关知识点，同时，他们在整个动手过程中提升了美术感知力和审美能力，强化了美术思维。

小学美术教学中引入民间美术资源是符合学生发展的，小学生能够对民间美术资源进行欣赏和分析，以此来提升自身的感知和审美能力。优质的民间美术文化又帮助学生深层次地掌握美术知识点，提升了整个美术课堂教学水准。基于此，小学美术教师要积极促成民间美术资源和美术教学的科学融合，在宣扬优质民间美术文化的同时，还能增强小学美术教学的真实意义。

参考文献：

[1]梁婷婷.民间美术资源引入小学美术教学的途径[J].陕西教育（教学版），2021（04）：23.

[2]万晓方.小学美术教学中民间美术的渗透[J].新智慧，2019（36）：36.