初中物理实验教学与学生创新能力的培养策略

王义伟

摘要：初中物理是学生学习过程中的一门重要学科，对学生的逻辑思维能力具有较高要求，同时也要求学生具有良好的抽象思维能力，而在物理实验教学的作用下，可以使学生物理知识的视野更加开阔，激发学生对物理学习的兴趣。但传统的初中物理实验教学有所欠缺，通常都是物理教师开展相关实验，为学生讲解物理知识，或者使学生按照自身思路来完成实验，很大程度上忽略了学生实践能力的培养，此种教学模式导致学生的创新能力较低，思维能力有所局限。所以，在实际的物理教学中，教师应及时摒弃落后的教学理念，采用多样化教学手段，促使学生的创新能力越来越强，为学生实现全面发展提供有利保障。

关键词：初中物理;实验教学;创新能力;培养策略

引言

创新是每一个学生都应该掌握的基础素养。但在传统的初中物理实验教学中，部分教师受到应试教育理念的影响，并没有充分认识到培养学生创新能力的重要意义。这就导致初中生对物理知识点的认知长期停留在表面，不能对物理知识举一反三，也无法将知识转化为自身的技能。最终不仅降低了初中物理课堂的价值，同时也影响到了初中生物理素养的全面发展。初中物理教师必须要通过实验教学来推动学生创新能力的增长，这样才能为广大初中生今后的学习带来更大的帮助。

一、调动学生的学习热情

倘若始终采取传统的教学方式，就会导致学生的学习能力与学习技巧表现出明显的滞后性，学生也会过于关注自身的学习成绩，久而久之，学生无法进行灵活性的学习，思维能力也不够理想，创新能力更是较为低下。……