初中物理学生学科核心素养培养思考

李汉球

摘要：物理课程是学生真正意义上的初次接触物理知识内容，在物理学习初期阶段，学生往往会对物理学科产生强烈的好奇心和学习的热情。同时，也正是在这个时期，学生刚刚接触物理知识内容，倘若缺乏正确的物理学习方式，就会使学生的物理学习无从下手，从而导致学生物理学习效率的下降。物理教师若想切实提高课堂教学效率，其必须注重学生之间的差异性，结合对学生核心素养能力的培养，转变以往物理课堂教学思路，切实将学生作为课堂学习主体，利用多元化的教学方式，帮助学生夯实物理基础知识，为学生未来的物理学习奠定扎实基础。

关键词：初中物理;核心素养;方法策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当前教育教学体系改革优化的背景下，全新的教学模式为课堂教学工作提供了新的生机，创新课堂教学方式能够促使学生形成良好的社会适应能力，而各种创新型教学模式也被越来越多的教育工作者所重视。俗话说：授人以鱼不如授人以渔。学生自身核心素养的培养早已成当前教育教学领域中的主要课题。物理课程作为初中阶段重要的一门基础性学科，是学生学习自然知识的启蒙，更包含着众多文化元素，如何在初中物理教学过程中有效培养学生的核心素养能力，是当前教师的重要教学追求。核心素养是基于学生情感、态度、人生观、价值观的综合体现，为此，文章主要基于初中物理教学过程中对学生核心素养培养工作进行研究，并给予几点对策。……