新时期高中化学实验教学的不足与改进措施探讨

孙丽娟

摘要：随着现代教育的快速发展和教学方法的不断更新，高中化学作为高中系统的一门重要学科，逐渐摒弃了传统教学和落后教学方法的观念。本文总结了化学基础知识教学和化学教学经验中存在的问题和不足，以期提高中学化学教育的效果。

关键词：新时代;高中化学;实验教学法;对策探讨

前言

化学是一门实验基础以生活实践相结合的学科。随着新课程改革的深入，高中化学实验教学变得越来越重要。大量化学基础知识点要通过实验方法进行验证。但是，高中化学实验教学方法存在很多问题。教师缺乏对化学实验教育的有效认识，忽视实验教育在培养学生基本技能方面的作用，不按照新时期课程要求组织化学实验。由于教育理念和方法普遍滞后，很难提高高中化学教育的有效性，不利于提高学生的整体化学知识水平。本文分析了高中化学实验教学方法存在的问题以及几条改进方法。

1新时期下高中化学实验教育存在的问题分析

1.1学生对实验教学的目的不明确

现在大多数学生都觉得背课本上的知识比做化学实验要好。很多学生在巨大的学习压力下不重视化学实验学习方法，对化学实验缺乏正确的理解是高中化学的普遍问题。学生可以利用自己掌握的化学理论知识，对实验有更深入的了解，如化学式、化学原因、化学概念等，对激发学生的创新思维具有重要意义。

1.2对化学实验教学的内容制定不认真