试论初中信息技术教学的有效性

王英梅

摘要：当前，互联网信息技术逐步进入人们的工作、生活和学习中，教师要基于合作教学理念，推动新课程改革，逐步重视信息技术学科的教学。初中作为学生的进阶阶段，相比小学阶段更加强调知识的学习、情感的传递、素质的培养和习惯的养成。基于此，本文从打造初中信息技术高效课堂角度出发，探究高效课堂融合信息技术的作用、初中信息技术课堂教学中存在问题以及构建初中信息技术高效课堂教学方法，从而为初中信息技术课堂教学奠定理论基础。

关键词：初中信息技术;课堂教学;有效性

互联网时代，社会各领域都出现巨大变化，教育教学亦是如此。在教育技术不断发展的同时，大多数学校都将其微机室全面升级为网络教室，从而保证开展信息技术教学时能够满足每一位学生的电脑操作需求。从信息技术教师的层面，要重视起自身执教水平与专业技能的提升，将互联网技术与初中信息技术教学进行有效结合，从而提高教学质量。同时，教师要打破传统教学的局限性，重视初中信息技术课程的应用，有效地成为有趣易学并且实用的课程，不仅要让学生懂得操作信息技术以及基础理论知识，更要培养学生运用信息技术提升学习能力以及敢于探索创新的能力。

一、初中信息技术教学中存在的问题

（一）教学目的模糊

目前绝大多数初中学校虽然设置信息技术课程，但受到语文、数学、英语等课程的影响，教师和学生在学习过程中无明确的教学目的，对课本上的知识点进行初步了解和操作即可取得不错的成绩。……