试论提高小学语文阅读教学效率的策略

郭云霞

摘要：众所周知，小学语文阅读教学被认为是小学语文教学的重要内容之一，对提高小学生语文综合水平具有重要意义。然而，在传统的小学语文阅读教学过程中仍存在着很多问题，导致知识积累不足，学生难以形成主动学习的习惯，本文在这种基础和背景中，以当前小学语文阅读教学存在的问题为出发点，提出了一些意见和建议，希望能够它在提高阅读教学效率中发挥作用。

关键词：小学语文;阅读教学;教学效率

前言

培养学生的阅读能力是小学语文教学的基本内容之一，也是传统小学语文改革的重点之一，注重培养学生的语文学习技能，可以提高学生的语文水平。小学阅读技能的培养要求教师在教学过程中不断探索新思路，创新课程，改变教学方法，明确教学目标，理顺课堂内容，包括通过对比阅读，使学生更清楚地看到不同文章之间的差异，从而提高他们的阅读能力。

1当前小学语文阅读教学存在的问题

1.1课外阅读与教材内容结合不紧密

小学语文教学中的阅读可以分为校内阅读和校外阅读两大类，在课堂上，阅读通常是教科书中的文本。课外阅读是自由的，学生可以会选择自己想读的科目。现在很多学生经常在课外活动中读一些如网络小说、笑话大全等与课本内容无关，也无助于提高学生的语文素养，是无效的阅读。

1.2阅读缺乏体验性

Cuamenius在他的《大教学论》书中指出，"知识是人类生产和生活经验的总结。……