技能促进创新：员工技能培训的创新绩效研究

摘 要：企业投资员工技能培训的主要目的在于通过培训优化人力资本结构，为企业在创新驱动发展时代筑牢竞争优势。鉴于此，在“技术—组织—制度”分析框架下对员工技能培训的创新绩效进行理论阐述，并运用计量分析方法对此进行实证检验。计量分析结果表明，技能具有创新效应，即员工技能培训对产业创新能力的回归系数在1%的显著性检验水平上为正数。该结果在产业异质性、技术异质性以及考虑内生性问题后的检验中仍然成立，说明研究结论具有较高的可信度。实证结果表明，培训在推动技能迭代更新的过程中扮演重要角色，技能有助于促进创新。由此可能蕴含的政策启示有：构建技能型社会教育体系，发挥技能促进创新的效应;完善现代职业教育体系，助推“技能中国行动”实施;重新审视劳动技能价值，坚持职业教育类型属性。

关键词：技能;创新;员工技能培训;创新绩效

项目基金：2020年度国家社科基金青年项目“全球价值链视角下人工智能产业融合的效应与路径研究”（项目编号：20CJY009）

作者简介：张双志，男，成都大学师范学院副研究员，博士，主要研究方向为技术与教育治理。

中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1674-7747（2021）10-0082-10

技术进步是塑造产业工人技能形成体系的内生动力，其所引发的利益攸关方之间的不同合作方式构成了不同实践样态的技能形成体系，也相应形成了不同层次的产业创新能力。在新制度主义的“技术—制度”分析框架中引入组织要素考察西方发达国家的技能形成体系，发现在解决企业培训市场失灵问题上的组织选择差异是英国滑入低技能均衡发展陷阱和德国形成高技能均衡发展模式的主要原因[1]。……