高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究

杨海林

摘要：在现当代的高中语文教学活动当中，国家教育部门非常重视学生独立学习能力和创新能力的培养，这意味着教师必须改变传统的教学思维模式，进一步确立学生在学习活动当中的主体地位，保证学生具备独立学习和思考的能力。小组合作学习方式就能很好地满足这样的条件，这一方面能够使学生在学习活动当中更多地去进行自主思考和探究，另一方面也能培养学生独立学习的能力和习惯，更好地实现学生语文学科核心素质的培养目的。本文基于这样的情况本文立足于高中语文教学活动展开分析，探究合作学习教学组织的相关策略。

关键词：高中;语文教学;合作学习;策略探究

教师在引导学生开展合作学习活动的时候，一方面要保证学生在合作学习的过程当中能够全面参与，避免一部分学生被边缘化的情况出现。另一方面还要保证学生在合作学习的过程当中能够受到思维能力的有效培养，促进学生的独立创新和学习能力的培养。接下来文章立足于这样的核心观点，首先分析高中语文教学活动当中存在的主要问题，然后探究如何进行合作学习教学策略的有效运用。

一、高中语文教学活动当中存在的主要问题分析

（一）课堂教学任务重，学生的语文学习难度较大

高中阶段的学生即将面临未来的高考压力，这意味着教师必须以最快的速度来进行新知识的教学，在完成性知识教学之后快速投入语文高考的复习阶段，不断增强学生在高考当中的适应力和竞争力。……