基于核心素养的学生阅读能力的培养

车晓梅

摘要：在开展拓展阅读教学中加入核心素养教学理念，能通过大量素材帮助学生更好地理解课本知识，并增加学生的课外阅读量。本文分析了开展小学语文拓展阅读的教学优势和教学特点，并从在课前收集准备素材、培养学生阅读兴趣、开展知识联动教学等方面，提出相关对策。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学

引言

《全日制义务教育课程标准》中提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”其中语文素养是小学生需要具备的听说读写能力，以及学生在语文学习中体现出来的文学修养以及审美情趣和人格修养。同时，新课改中重视学生发展自主、合作、探究的学习模式，需要将学生作为教学主体，培养他们自主学习的能力。因此，作为一名小学语文教师，需要重視学生的综合发展，响应素质教育的要求，丰富教学手段，扩展教学路径，帮助学生提升阅读能力以及文学素养，为学生未来的发展奠定基础。

一、开展小学语文拓展阅读教学的优势

（一）有利于增加学生词汇量

在小学语文拓展阅读教学中，通过对课本知识的拓展讲解，能增加学生的词汇量。开展拓展阅读时，教师能有效帮助学生走出课堂教学，拓宽学生的视野，学生通过学习与课文相关的知识，或阅读教师推荐的书籍，在阅读过程中会遇到一些不认识的词汇，学生通过自主学习积累这些词汇量，能有效提高自身的语言素养。……