数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

严艺燕

【摘 要】 初中数学课程往往会起到衔接作用，为学生的后续学习奠定基础，同时也会影响学生的数学思维，所以在当下的教学中，应该全面融入核心素养理念。数学核心素养就是学生掌握相关知识，同时具备优秀的逻辑思维能力，并把数学知识应用到解决现实问题中，因此教师需要改变传统的教育观念。本文对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学进行分析，帮助学生强化数学核心素养。

【关键词】 核心素养  初中数学  课堂教学

引言：初中阶段的数学课程发挥着承上启下的作用，尤其是随着数学课程难度不断提高，如果不打好基础未来很难深入学习。其实数学核心素养在于知识的吸收与运用，所以会反映出学生的综合能力，比如逻辑推理、理性思辨、自主探索等等。教师必须紧跟时代发展，改变传统的初中数学教育方法，通过课堂实践取其精华，不断完善教学模式，坚持以学生的核心素养为教育目标，从而提高教学效率和质量。

一、数学核心素养概念与初中数学课堂的实践意义

准确来说核心素养并不是指某一方面，更多代表学生的综合能力，因此如果学生具备了核心素养就能够更加准确地看待数学问题，并利用数学思维解决问题。由此可见数学核心素养具有非常重要的作用，甚至能够加强数学学科与其他学科的联系，不断拓宽学生知识面，形成优秀的学习习惯，能够真正做到学以致用。因此教师必须注重学生未来发展，通过核心素养打好数学基础。……