初中化学实验教学中引导学生探究性学习策略

杨进一

摘要：近十年来，新课改方兴未艾，人们对化学教学提出了更高要求。在化学课程当中，化学实验是最为基础的教学环节，而化学实验是一种具备探究性的实践活动。初中时期的学生首次接触化学课程，在化学课堂之中开展实验教学活动，不仅能够增强学生学习化学知识的兴趣，还可以提高学生的实践能力。本文主要研究了如何在初中化学开展探究性实验教学工作，期望可以助力相关化学教学人员的实际工作。

关键词：初中化学;实验教学;探究性学习

引言

在初中化学课堂上，教师应当另辟蹊径，站在学生立场进行考量，吸纳更多的教学经验，依照教学实际情况引入与研究具备先进性的教学策略，并对其进行变革与完善，为学生创设妙趣横生的课堂学习氛围与环境，增强其参与学习的主动意识，消除学生对化学学习的畏难心理，培育学生在化学实验学习方面的基础能力及素养。

一、营造轻松愉悦的课堂氛围

教师在开展探究性实验教学工作期间，如果教师愿意公平的与学生沟通交流，与学生一同探究化学问题，为学生预留更多的动手实践机会，尊重所有学生的试验成果，关注学生表达的意见，引导学生主动学习化学试验技巧与知识，增强学生学习化学知识的兴趣，拉近师生之间的关系。初中化学教师应当重视对鼓励式教育方式的运用，积极的与学生进行互动交流，如果学生在化学实验过程中产生了问题，教师要耐心的纠正学生，并为其讲解对应的原理，悉心为学生提供指导意见。……