国内“互联网+会计课程改革” 研究的知识图谱分析

童广印 张秀娟 任大伟 黄慧萍 韩建丽

摘   要：为了深入探究近年来“互联网+会计课程改革”研究的基本结构特征、热点前沿主题和未来发展趋势，文章采用CiteSpace等文献可视化分析工具，对CNKI收录的国内“互联网+会计课程改革”领域研究文献的作者、机构、关键词等进行计量分析。结果显示：国内研究大致经历了“互联网+”视角探讨→采用具体技术手段→人工智能利用等三个阶段。当前该领域研究的主要热点包括：“互联网+”教育、高职会计和会计教育等，未来研究趋势包括：与人工智能研究相互融合、由基础设施建设转变为智能决策层面和兼顾技术性和经济性等，这些研究结论可为我国“互联网+会计课程改革”相关领域的进一步研究，提供有益的参考和借鉴。

关键词：课程改革;互联网+会计;研究热点;知识图谱;Citespace

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）22-0073-05

一、数据来源与研究方法

1.数据来源

为了更加系统地展现近年来国内“互联网+会计课程改革”研究领域的研究热点和发展趋势，本研究选取了CNKI文献数据库中学术期刊总库的“期刊”条目进行相关文献检索，检索的基本条件为：主题=“互联网+会计课程”或者篇名=“互联网+会计”，匹配方式选择“精确匹配”，期刊类型选择“全部期刊”，期刊年份设定为2010年至2020年，检索日期为2020年11月18日，其他检索条件系统默认。检索结果显示，“互联网+会计”相关的研究文献共有417篇。接下来，进行人工剔除诸如人物访谈、新闻资讯、会议公告和征稿通知等明显不符合研究对象要求的文献后，共剩余349篇有效文献题录，最后保存为RefWorks格式并全部下载，保存为.TXT文件格式，作为本研究的实际数据源。……