如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

张洁

摘要：创新思维能力对于学生未来发展具有非常重要的意义。本文提出激发学生创新动机、设计创新课堂氛围、丰富课堂教学方法以及利用学生的想象培养创新思维等策略，供各位一线老师参考。

关键词：创新思维能力;小学语文;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在全国小学语文教学大纲中明确提出“在语文教学中发展学生的思维品质，注重创造思维能力的培养”。由此可见，创新思维能力是语文教学重要目标，需要引起各位语文老师的重视。语文作为小学阶段的基础课程，基础知识点丰富，是适合开展学习探究的科目，有利于培养学生的创新思维。尤其是在新课程改革后，更加强调学习的积极主动性和学生的个性发展，为创新思维能力的培育工作奠定了良好的基础。

一、创新思维的内涵

创新思维是一种思维范畴，指的是在特定条件下人脑在客体的推动下，打破了原有的思维方式，将原因和符号作为思考的媒介，重新分析现有的信息和知识，并通过独创的整合和构建方式解决问题。比如牛顿发现万有引力定律，曹雪芹写下了伟大的文学作品《红楼梦》，都离不开创新思维的作用。由此可见，创新思维既具有一般的思维特征，同时又具备其他思维活动不具备的特征，具体体现在以下三个方面：一是独特性，通过新的认知方式解决问题。二是发散性，通过一定的信息和知识寻求多种解答的可能。三是流畅性，能迅速思考问题解决的方法。……