开放式运动技能学习原理及其在高中校园篮球教学中的运用体现

李文斌

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-056-01

摘  要  由于现今社会教育环境具有开放式特征，所以高中校园的篮球教学工作在学习运动技能时应更加注重本体和学习环境之间的相互影响。这样不仅能摆脱传统教学模式的限制，还可以为学生创造自由学习和创造的全新环境。篮球作为强化高中生身体素质和意识能力的重要运动，在当前教育革新期间属于体育教育探讨的主要内容。此时要想强化学生的运动技能，要在了解开放式技能学习原理的基础上，将有关内容运用到实践教学中，这对高中校园篮球教学而言具有积极作用。因此，本文在了解高中校园篮球教学情况的基础上，深入探讨如何在高中篮球教学中合理运用开放式运动技能的学习原理，并提出有效的教学指导方案。

关键词  开放式  运动技能  高中校园  篮球教学

做好本体和学习环境之间的交互是推广开放式运动技能学习的根本要求，在高中校园篮球教学工作应用中具有积极的指导作用。开放式运动技能和篮球教学之间是紧密相关的，其不仅能结合理论知识感受篮球运动技术，还可以让学生在参与运动期间近距离观察和反应对手的运动技术，由此提出正确的解决方案。我国最早开始研究应用开放式运动技能的学习原理是在20世纪80年代，经过近几十年的发展探索，所总结出的教学经验不仅涉及技能本身，还与学习环境和技能之间的交互性有关。……