小学语文教学中的经典古诗文诵读摭谈

毛淑合

摘要：在小学语文教学中高度重视经典古诗文诵读，有助于传统中华文化的传承和小学语文教育进一步发展。因此，本文探讨了小学语文教学中的经典古诗文诵读，旨在提升学生经典古诗文诵读的效率。

关键词：小学语文   经典古诗文   诵读

在新课程改革不断深化的背景下，小学语文教学越来越重视培养小学生的综合素质。语文教学既肩负着语文知识的教育，又肩负着传承中华民族传统文化的重任。众所周知，在小学语文教学中，传统文化的精华所在就是经典古诗文。由此可见，在小学语文教学中重视经典古诗文诵读尤为重要。

一、组织多种多样的诵读活动

诵读既可以是一个人的活动，又可以是一个群体的活动。在小学语文教学中，要想引导学生正确诵读经典古诗文，教师可以在课堂上组织多种多样的诵读活动，如创设经典古诗文的情境，组织表演比赛活动。因此，教师可以适当放手，给予学生一定的选择权，让学生自由选择参赛的古诗文，课内或者课外的古诗文都行，然后鼓励学生自主编排，最后将完整作品呈现在所有学生面前。自由编排的过程，有助于学生加深对古诗文的理解，在很大程度上提高学生的诵读水平。当然，诵读活动远不止这一种，教师还可以有效借助丰富多彩的图片、动画、故事等加强引导，让学生一边理解一边诵读，加深学生对古诗文的记忆。

二、紧密结合古诗文诵读与教学内容

作为小学语文教学的引导者和组织者，教师必须深入认识到经典古诗文的诵读不是完全孤立的、与教学对立的，切忌觉得在课堂上组织学生诵读经典古诗文是浪费时间。……