小学语文教学中自主学习模式的实施

陈晓录

【摘要】《语文新课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式，这给语文课堂教学注入了新鲜的活力，使课堂变得多姿多彩，也为教师提供了展示个人风采的平台。在小学语文教学中，教师应积极突出学生的主体地位，落实自主学习模式，引导学生自主学习，充分调动学生的积极性，使学生以最佳的状态投入到学习当中，以提高学生语文学习的质量，促进学生长远发展。

【关键词】小学;语文教学;自主学习模式

自主学习模式是指小学语文教学中为学生提供自主学习的机会，发挥学生的主体作用，教师在此过程中引导学生自主完成学习任务，并及时纠正学生学习中的错误，提高教学效果。在多种学习方式中，自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础，有了自主学习，合作学习、探究学习得到充分地落实，创新意识、创新精神、实践能力得到了很好地培养。

一、小学语文教学中学生自主学习模式分析

自主学习模式主要包括学习目标、学习方法、评价等几方面要素。首先，学习模式的创建应明确学生的学习目标，在目标的指引下才能让学生更好地完成学习任务。其次，要提升学生学习效率则必须有良好的学习方法，由于每个学生个体存在很大的差异。因此，传统的学习方法已经无法满足学生的学习需求。最后，应注重学习评价，对学生的学习评价不能过于片面，要综合学生学习以及日常表现等各方面因素进行全面的评价，学生在出现错误时，不能仅看错误的地方，要发现学生的优点和长处，并让学生自己表达自身的观点，更便于学生对学生展开针对性的评价策略，帮助学生认识自身的不足也能够引导学生找到正确的学习思路。……