以学生问题为导向实现有效阅读教学的几点思考

姜志慧

摘要：随着新课改背景下小学语文阅读教学方式的转变和推进，在当前的课堂教学中，学生课堂主导的现象越来越明显。在小学语文的阅读教学过程中更加强调学生主观能动性的发展，培养学生主动学习、协作沟通的能力。问题导向作为以问题引导学生学习的教学方式，有利于学生主观能动性的发展，本文主要探讨问题导向的作用以及问题导向对小学语文阅读课程中的几点应用。

关键词：问题导向;阅读教学;小学语文

前言：“问题导向”教学模式是指在课程教授的过程中，由教师采用合理的问题来引起学生的思维活动，与学生在交流互动的过程中，通过增加学生对课堂的参与性，激起学生对学习的兴趣，从而达到教育目标的一种教学方式。所以，在学生课堂参与的过程中，教师根据本节课所讲的内容，选取合适的提问方法，更便于教师把握课堂，同时有利于学生养成良好的习惯。

1问题导向的作用

新课改背景下教学模式和方法的改变，给教师带来了一定程度的挑战。若想在现代化教学过程中取得一定成绩，必须对当前的教学模式和方法有一定的了解。问题导向作为当下时兴的教学模式，在提升教师教学水平的同时，提高学生主动学习、合作交流的能力。借助师生间的默契配合，烘托出积极进取的课堂氛围，进而完善当前班级所有的学习环境。在这样的学习环境中，学生所展现出的对学习的热情以及对课堂的积极配合性，可以培养学生良好的学习习惯，进而有效提高学生语文文本的阅读水平[1]。……