浅析幼儿园户外自主游戏中幼儿学习品质培养

杨会青

摘要：幼儿园教育对于幼儿而言，相当于启蒙式教育，而在幼儿园开展的户外自主游戏又扮演了相当重要的角色。当前，幼儿园户外自主游戏正在如火如荼的开展，它让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外自主游戏中接触到丰富的活动体验，培养幼儿自主探索的逻辑思维能力，合作互助的人际交往的品质，对于幼儿的发展具有不可忽视的意义。本文针对幼儿园户外自主游戏活动中学习品质的培养策略展开探究。

关键词：幼儿园教育;户外自主游戏;学习品质;培养策略

引言：幼儿作为一个独立的个体，在幼儿园中开始接触社会性的相关活动，因此需要极其讲究的活动开展方式和形式，需要结合幼儿的实际发展状况和与社会性活动相接触的反映作出具体分析。幼儿时期的孩子理解与学习能力缺乏锻炼，且天性爱玩，在开展游戏的过程中，教师应保证活动时间与活动材料的充足。当然幼儿在开展户外自主游戏中也离不开教师的辅助与指导，教师、幼儿之间要相互配合、有效沟通，力争在游戏活动中增强幼儿的探索学习能力与各项素养。

一、幼儿户外自主游戏的重要性

（一）促进幼儿多维能力的发展

根据皮亚杰的认知发展理论，3-6岁的幼儿正处于前运算阶段，幼儿通过各种感知运动图式内化为表象或形象图式。户外自主游戏是幼儿自主自发的活动，幼儿在户外游戏时的状态是活跃的、积极的、放松的。户外自主游戏有助于提升幼儿参加体育运动的热情。……