小学低年级培养学生语文学习习惯的有效方式

王宏年

摘要：学习习惯是一种自动化的学习方式。养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生的自主学习能力以及创新精神和创造能力，使学生终身受益。从可持续发展的角度看，小学低年级学习习惯的培养是一个奠基过程。而语文作为学生较早接触的科目，对其学习习惯的培养至关重要。针对其重要性，本文旨在探讨小低年级培养学生语文学习习惯的有效方式。

关键词：小学语文;学习习惯;课前预习

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-009

语文学习是贯穿一生的学习。学好语文，不仅能够启迪我们的思想，愉悦我们的情感，还能帮助我们树立正确的审美观，价值观，从而形成积极乐观的人生态度。而小学阶段，尤其是小低阶段，培养良好的语文学习习惯对学生今后的学习以及审美情趣的树立具有重要作用。本文旨在从“课前预习”“师生交流”“兴趣培养”三个方面对语文学习习惯的有效方式进行探讨。

一、培养课前预习习惯，奠定学生学习基础

课前预习虽然非常重要，但往往不受重视。学生大都默认预习等同于没有作业。学生只有切实了解课前预习的重要作用，才能重视课前预习。课前预习的作用主要集中在3个方面：首先，课前预习可以提高学生的听课效率。学生通过预习，可以知道本堂课的重难点以及自己未能掌握的部分，这样在教师进行知识讲解时，听课就会更专注，故而听课效率会大大提高。……