影响教育游戏激发学习动机因素的实践探究

杨春梅 赵杰 李树平

摘要：随着以学习者为中心的理念的不断深入，以及现代化教学手段的不断发展，教育游戏越来越受到关注，很多一线教师都在研究如何在各学科教学中应用教育游戏来提高学生的学习兴趣和学习效果，并取得了一定的成果。但对于究竟教育游戏的哪些因素会对激发学生学习动机产生影响，研究的很少。该文在大量教学实践的基础上，总结出影响教育游戏激发学习动机的因素，对于教育游戏的设计和实施具有一定的参考作用。

关键词：教育游戏;学习动机;因素;教学实践;兴趣

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）30-0229-02

动机是激发并维持某种行为的内在力量，动机支配行为，做任何事情都需要动机，对于学习行为来说，学习动机尤为重要，因为学习是一种长期的行为，期间还会遇到很多困难，学生的学习动机很难保持。教育游戏体现着寓教于乐的思想，符合人类追求快乐的本能，可以使枯燥的学习变得生动有趣，能很好地激发学生的学习兴趣，从而达到激发和维持学习动机的作用。

对于教育游戏能够激发学习者的学习动机这一结论，基本已达到共识，但究竟哪些因素会影响教育游戏对学习动机的激发，对于教育教育游戏的设计与开发具有很重要的作用和现实意义。本文利用师范生进行教育实习期间展开比较广泛的调研，通过把教育游戏应用到教学实践中进行检验，观察不同的教育游戏激……